5.5 Umgang mit Schaubildern und Grafiken

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5.5 Umgang mit Schaubildern und Grafiken

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Schaubilder und Grafiken stellen wichtige Informationen grafisch dar. Sie zeigen ZusammenhĂ€nge oder Entwicklungen ĂŒbersichtlich, einfach und verstĂ€ndlich auf. In diesem Kapitel lernst du, was ein Schaubild ist, welche Bedeutung es fĂŒr den Geografieunterricht hat und wie es aussieht. Außerdem lernst du, Schaubilder zu lesen. Dies ist wichtig, denn nur so kannst du die dargestellten Informationen, die ZusammenhĂ€nge und Darstellungen verstehen. Außerdem lernst du mithilfe von verschiedenen Anwendungen und Werkzeugen, eigene Schaubilder zu erstellen.

Hinweise fĂŒr Lehrende

Übersicht (Didaktischer Zugriff, Ziele, Kompetenzen)

Allgemeine Anmerkungen zu den Methodenkapiteln

Anders als die Inhaltskapitel, die eine narrative Grundstruktur haben, sind die Methodenkapitel progressiv aufgebaut. Die KomplexitĂ€t steigt hier also im Verlauf eines Kapitels stetig an. Je nach Lerngruppe wird es sinnvoll sein, ĂŒber das MinimenĂŒ (direkt unterhalb des Kapiteltitels in der Navigationsleiste) an die relevante Stelle des Methodenkapitels zu springen.

Allgemeine Anmerkungen zum Kapitel

Schaubilder und Grafiken stehen im Fokus dieses Kapitels. Die Lernenden lernen zunĂ€chst, was Schaubilder sind, welche Bedeutung sie fĂŒr den Geografieunterricht haben und wie sie aussehen. Sie lernen Methoden kennen, wie sie schrittweise Schaubilder lesen, ihnen Informationen entnehmen, um ZusammenhĂ€nge besser verstehen zu können. Außerdem lernen sie, die gewonnenen Informationen weiterzuverarbeiten. DarĂŒber hinaus bekommen sie verschiedene Methoden und Anwendungen an die Hand, wie sie selber Schaubilder erstellen können.

Ziele und Kompetenzen

Die Ziele und Kompetenzen in diesem Kapitel bestehen darin, den Aufbau und die Struktur von Schaubildern und Grafiken kennenzulernen. Denn nur so sind die Lernenden in der Lage, ihnen die geografisch relevanten Informationen zu entnehmen und diese weiterzuverarbeiten. Sie lernen Schaubilder und Grafiken unter einer vorgegebenen Fragestellung zu analysieren und zu interpretieren. Sie lernen Schaubilder und Grafiken zu beschreiben und Informationen zu entnehmen. Außerdem lernen sie anhand von konkreten Beispielen, wie ein Schaubild aufgebaut ist. Sie werden selber aktiv und gestalten mithilfe von digitalen Tools ihr eigenes Schaubild. Neben der Methodenkompetenz wir auch die Medienkompetenz geschult und trainiert. 

Kapitelstruktur

Dieses Kapitel ist folgendermaßen aufgebaut:

Die Lernenden bekommen zunĂ€chst verschiedene Schaubilder und Grafiken gezeigt und lernen ihre Bedeutung fĂŒr den Geografieunterricht kennen. Direkt zu Beginn des Kapitels haben die Lernenden die Aufgabe, Schaubilder und Grafiken im Buch zu suchen und diese zu finden. Dieses schult den Blick fĂŒr Schaubilder und Grafiken.

Im weiteren Verlauf lernen die Lernenden, dass ein Schaubild aus mehreren Komponenten, wie zum Beispiel Text, Bild, Zeichnung, Grafik, Piktogramm und Legende besteht. Das Lesen und Auswerten folgt dann im nÀchsten Schritt.

Das bereits Gelernte wenden die Lernenden an konkreten Aufgaben mit unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen an.

Am Ende des Kapitels lernen die Lernenden, wie man ein eigenes Schaubild erstellt, und bekommen die Aufgabe, selber aktiv zu werden. Hier bekommen sie neben den verschiedenen Methoden auch digitale Tools an die Hand, mit denen sie sehr einfach eigene Schaubilder erstellen können. Sie trainieren neben den Methoden auch gezielt die Medienkompetenz.

1. So sieht ein Schaubild aus

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Ein Schaubild besteht aus kurzen Texten, Bildern, Zeichnungen, Diagrammen, Piktogrammen und beinhaltet oft eine Legende zur ErklĂ€rung. Ein Schaubild trĂ€gt einen Titel, derÂ ĂŒber das Thema informiert, und hĂ€ufig auch eine Quellenangabe, die angibt, woher die auf dem Schaubild dargestellten und verwendeten Daten stammen. 

Sollte die Quellenangaben (Autor, Fundort) in diesem Buch nicht auf einer Grafik selber zu sehen sein, findest du sie immer in der rechten unteren Ecke der jeweiligen Grafik hinter dem '§'-Symbol.

Schaubilder und Grafiken folgen ĂŒbrigens oft keiner speziellen Leserichtung, man kann sie also von verschiedenen Seiten kommend auswerten.

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Global Goals UN
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Urheber: UNITED NATIONS DEPARTMENT OF GLOBAL COMMUNICATIONS

https://www.un.org/sustainabledevelopment/wp-content/uploads/2019/01/SDG_Guidelines_AUG_2019_Final.pdf

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Hier sind die Millenniumsziele in Form von Kacheln, verschiedenen Farben und Piktogrammen dargestellt. Neben den Piktogrammen gibt es auch noch ein entsprechendes Schlagwort, welches das Millenniumsziel benennt, zum Beispiel keinen Hunger.

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© © EuropĂ€ische Union, [2018] – Quelle: EuropĂ€isches Parlament

https://www.europarl.europa.eu/news/de/headlines/society/20180301STO98928/treibhausgasemissionen-nach-landern-und-sektoren-infografik

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Hier ist ein Kreisdiagramm abgebildet, welches prozentual die Schadstoffe darstellt.
Neben dem Kreisdiagramm findet man zusĂ€tzlich Piktogramme, die den Inhalt noch deutlich hervorheben. Außerdem befinden sich im unteren Teil des Schaubildes eine TexterklĂ€rung und die Angabe der Quelle, woher die Daten stammen.

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https://de.wikipedia.org/wiki/Erde#:~:text=Die%20Erde%20besteht%20nach%20seismischen,Mantels%20bilden%20zusammen%20die%20Lithosph%C3%A4re.

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Schaubild: Der Aufbau der Erde. Die verschiedenen Erdschichten sind in rot-orange-gelben Tönen dargestellt, die die unterschiedliche WĂ€rme deutlich machen sollen. Außerdem werden am rechten Rand des Schaubildes die ErklĂ€rungen in Kurzform gegeben. Die Quelle findet sich unten rechts.

Hinweise fĂŒr Lehrende

Zur folgenden Aufgabe

Die Lernenden ĂŒberprĂŒfen das bereits Gelernte an drei Beispielen.
Sie untersuchen die drei Schaubilder und welche typischen Elemente eines Schaubildes sie enthalten. 

Schaubild 1: Licht und Bevölkerungsdichte: Abbildung Erde bei Nacht, Zahlenangaben und Informationen in Kurzform, Verwendung verschiedener Farben, Schlagworte wie: Maßeinheit, HintergrĂŒnde, Rekordwert.

Schaubild 2: Der Weg eines Smartphones: Piktogramme Einkaufswagen, Gehirn – Entwicklung, Barren – Rohstoffabbau, MĂŒlltonne – Verschrottung, Förderband – Produktion, Fabrik – Verarbeitung, gestrichelte Pfeile, die die Richtung angeben, betroffene LĂ€nder farblich hervorgehoben, Nummerierung.

Schaubild 3: Importe & Exporte: Jahreszahl 2021 – französische Flagge in der Mitte, Aufteilung Importe links, Exporte rechts, Pfeile, die von den Flaggen der ImportlĂ€nder zur französischen Flagge zeigen, Prozente in den Pfeilen, Exporte aus Frankreich in die LĂ€nder, die durch Flaggen gekennzeichnet sind, Prozente in Pfeilen.

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Aufgabe

Bist du ein Profi?

Ermittle typische Elemente von Schaubildern anhand der folgenden Beispiele aus diesem Buch mithilfe der Informationen in den Bildunterschriften von Element 2: 

  1. Licht und Bevölkerungsdichte
  2. Der Weg eines Smartphones
  3. Importe & Exporte

2. So wertest du Schaubilder und Grafiken aus

Hinweise fĂŒr Lehrende

Zur folgenden Aufgabe

Das Schaubild "Der Aufbau der Erde" beschreiben

Die Lernenden sollen anhand der Schritt-fĂŒr-Schritt-Anleitung ein Schaubild beschreiben und auswerten. Dabei kann folgende Lösung herangezogen werden.

1. Schritt: Notiere dir das Thema des Schaubildes. Hat das Schaubild möglicherweise einen eigenen Titel oder Untertitel?
Das Thema des Schaubildes lautet: Der Aufbau der Erde. 

2. Schritt: Was ist dir bereits ĂŒber das Thema bekannt?
In diesem Schaubild geht es um den Aufbau der Erde. Die Erde besteht aus unterschiedlichen Schichten.
Die Ă€ußere Kruste der Erde ist fest, darunter werden die Schichten immer flĂŒssiger.
Dieses hat mit der Temperatur im Inneren der Erde zu tun, je nĂ€her man dem Erdkern kommt, desto heißer wird es.

3. Schritt: Aus welchem Jahr stammt das Schaubild, wer ist der Verfasser?
Kannst du herausfinden, woher die Daten stammen, die in dem Schaubild verwendet werden?

Das Jahr, in dem dieses Schaubild entstanden ist, ist nicht zu erkennen. Das Schaubild stammt aus folgender Quelle: eskp.de

4. Schritt: Welche Werte und Darstellungen sind besonders auffÀllig? Beispielsweise: höchste Werte, niedrigste Werte, Àhnliche Werte, abweichende Werte?
In dem Schaubild fallen die unterschiedlichen Farben auf. Braun – feste Kruste, rot – oberer Mantel – fest, orange – unterer Mantel – plastisch formbar, hellorange – Ă€ußerer Kern und gelb – innerer Kern.
Die Temperaturen verĂ€ndern sich, je nĂ€her man dem Erdkern kommt. Der obere Mantel hat eine Temperatur von 1000–1400 °C, danach folgt der untere Mantel mit 2000 °C, der Ă€ußere Kern hellorange hat eine Temperatur von 3000–5000 °C und der innere Kern hat eine Temperatur von 5000 °C. Je heller die FĂ€rbung, umso heißer wird es.

5. Schritt: Welche Informationen sind in den Bildern, Diagrammen und Texten dargestellt? Gibt es eine Legende, die die Darstellungen nÀher erlÀutert?
In diesem Schaubild ist die Erde dargestellt, aus der ein ViertelstĂŒck herausgeschnitten worden ist, sodass man in das Innere bis auf den Erdkern schauen kann. 
In diesem Schaubild geht es darum, zu verstehen, wie die Erde von innen aufgebaut ist und welche Temperaturen im Innern der Erde herrschen. Deutlich wird in diesem Schaubild, dass je nÀher man dem Erdkern kommt, die Temperatur immer mehr zunimmt. Von 1.000 °C bis zu 5.000 °C.

Die Legende dieses Schaubildes beinhaltet folgende Informationen und befindet sich auf der rechten Seite:

  1. Kruste: ozeanische Erdkruste und kontinentale Erdkruste. Diese sind braun eingefÀrbt. 
  2. Darunter befindet sich der Mantel. Mantel: oberer Mantel (fest, 1.000–1500 °C als Temperaturangabe) 
  3. Unterer Mantel (plastisch verformbar (2.000 °C)): Der Mantel ist dunkelrot und orange eingefÀrbt. 
  4. Im weiteren Verlauf der Legende folgt der Kern. Kern: Ă€ußerer Kern 3.000–5.000 °C und innerer Kern 5.000 °C. Der Kern ist hellorange und gelb eingefĂ€rbt. 

Von den Bezeichnungen der Legende gehen immer entsprechende Linien ab, die dann auf die entsprechende Position zeigen. 

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https://de.wikipedia.org/wiki/Erde#:~:text=Die%20Erde%20besteht%20nach%20seismischen,Mantels%20bilden%20zusammen%20die%20Lithosph%C3%A4re.

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Schaubild: Der Aufbau der Erde 

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Aufgabe

Schaubild auswerten

  1. Werte das Schaubild in Element 5 mithilfe der Anleitung unten aus.
  2. Lade die Sicherung, die du am Ende der Auswertung erhÀltst, unten hoch.

Hinweise fĂŒr Lehrende

Zur folgenden Aufgabe

Die Lernenden beschreiben ein Schaubild und lernen dabei, die darin dargestellten Informationen zu verstehen. Mithilfe der Anleitung aus Element 8 werden sie durch das Schaubild gefĂŒhrt, sodass sie die Informationen Schritt fĂŒr Schritt herausarbeiten können.
Um die Vorgehensweise der Schaubildbeschreibung deutlich zu machen, wird dieses anhand von einem Beispiel gezeigt.

1. Schaubild beschreiben:

Das Thema des Schaubildes lautet: Topregion in Europa. Die verwendeten Daten stammen aus dem Zeitraum von 2015–2017.
Euregio Maas-Rhein und Interreg werden als Verfasser dieses Schaubildes aufgefĂŒhrt. In dem Schaubild werden die Bereiche Freizeit, Innovation, Arbeit, grenzĂŒberschreitende Zusammenarbeit, Europa und Wissenswertes dargestellt. In der Farbe Blau die Informationen die Interreg betreffend und in Rot die Euregio Maas-Rhein betreffend. Der Freizeitbereich ist aufgegliedert in: Übernachtungen, Michelin-Sterne, Festivals, Kunstmesse, Wellness und Museen. Hier fĂ€llt auf, dass das touristische Angebot groß ist, da es in der Region mehr als 100 Festivals gibt und darĂŒber hinaus die grĂ¶ĂŸte Kunstmesse. Die grenzĂŒberschreitende Zusammenarbeit und die verschiedenen Aktionen fallen direkt ins Auge, so ist der Ticketverkauf des ÖPNV grenzĂŒberschreitend hoch, es werden jĂ€hrlich 20.000 Tickets verkauft. Die Notfallversorgung liegt bei 1300 EinsĂ€tzen pro Jahr. 122 km Radwege fĂŒhren durch drei LĂ€nder. An dem Schaubild wird deutlich, dass der Bereich Bildung sehr wichtig ist und die UniversitĂ€ten mit den Studierenden und den Hochschulen in beiden Regionen eng zusammenarbeiten. Der europĂ€ische Gedanke wird in diesem Schaubild außerdem deutlich: Karlspreis in Aachen, Karl der Große = Vater Europas, drei Sprachen plus Regionalsprachen, Vertrag von Maastricht, 3 Staaten, Kreuzung germanischer und römischer Kulturen.

 2. Text formulieren:

Die Euregio Maas-Rhein – eine Topregion in Europa:

Die Euregio Maas-Rhein ist eine Topregion in Europa, dieses wird durch die grenzĂŒberschreitende Zusammenarbeit sehr deutlich. Die Regionen unterstĂŒtzen sich bei NotfalleinsĂ€tzen, beim Ausbau des ÖPNV, des Radnetzes. Die Zusammenarbeit zwischen UniversitĂ€ten, Hochschulen und den Studierenden steht im Fokus.

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Aufgabe

Schaubild beschreiben

§ PD

Die Topregion in Europa

In diesem Schaubild sind mehrere Unterthemen der Topregion Europa dargestellt.

  1. Schau dir das Schaubild in Ruhe an und entscheide dich fĂŒr ein Unterthema des Schaubildes.
  2. Beschreibe das Schaubild nach den gelernten Kriterien aus Element 6.
    • Freizeit: Übernachtungen – Michelin-Sterne - Festivals – Wellness – grĂ¶ĂŸte Kunstmesse der Welt – Museen
    • Innovation: UniversitĂ€ten – Hochschulen – Studierende
    • Arbeit: BIP – Unternehmen
    • Europa: 3 Staaten – Vertrag von Maastricht, Karl der Große – Vater von Europa – Kreuzung germanischer und romanischer Kulturen – Karlspreis Aachen – 3 Sprachen und Regionalsprache
    • Naturschutzgebiete – FlughĂ€fen – Einwohnende – FlĂ€che
  3. Formuliere mithilfe deiner Erkenntnisse einen kurzen Text mit dem Titel: Die Euregio Maas-Rhein – eine Topregion in Europa.

Aufgabe

Beschreibe dieses Schaubild!

§ PD

Die Topregion in Europa

  1. Beschreibe das Schaubild nach den gelernten Kriterien aus Element 6.
  2. Formuliere mithilfe deiner Erkenntnisse einen kurzen Text mit dem Titel: Die Euregio Maas-Rhein – eine Topregion in Europa.

3. So erstellst du ein Schaubild

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Urheber: Katrin Minner

PD
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Folgenden Text findest du im Kapitel Energiewirtschaft, hier wurden die wichtigsten Informationen in dem Sachtext markiert.

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Urheber: Katrin Minner

PD
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Das sind die markierten Begriffe aus dem Text, die in dem Schaubild dargestellt werden sollen.

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Urheber: Katrin Minner

PD
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Eine Auswahl möglicher Piktogramme, die fĂŒr das Schaubild genutzt werden können.

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Urheber: Katrin Minner

PD
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So könnte ein Schaubild aussehen, das mithilfe der Checkliste aus Element 9 erstellt wurde.

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In der Schule nutzt du Schaubilder, wenn du zum Beispiel den Inhalt eines Informationstextes fĂŒr deine Mitlernenden in einem Referat deutlich machen möchtest. Wie du bereits gelernt hast, besteht ein Schaubild aus verschiedenen Elementen: Bildern, Zeichnungen, Piktogrammen, Diagrammen, kleinen Texten und Legenden. Das Ziel ist es, die Informationen aus einem Informationstext mithilfe von den oben genannten Elementen darzustellen.

So erstellst du dein Schaubild:

  1. Lies den Text und markiere die wichtigsten Informationen in dem Text und schreibe sie heraus.
  2. WĂ€hle einen Titel fĂŒr dein Schaubild.
  3. WĂ€hle einzelne Bestandteile fĂŒr dein Schaubild aus: Diagramme, Bilder, Piktogramme, Legende, Pfeile.
  4. Wenn du in dein Schaubild Diagramme integrierst, achte darauf, dass du das Erscheinungsjahr und die Quelle angibst.
  5. Beschrifte die einzelnen Bestandteile und lege eine Legende an, in der du weitere Strukturmerkmale, wie Farben, Formen und Kategorien, erklÀrst.
  6. Eine Legende mit einer ErklÀrung der Symbole ist absolut wichtig, denn dadurch ist das Schaubild leichter zu verstehen.
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Info

Schaubild erstellen: Analoge und digitale Möglichkeiten

Schaubild Analog

Bei der Erstellung eines Schaubildes auf der analogen Weise ist es wichtig, die Informationen, die man in seinem Schaubild darstellen möchte, zu visualisieren. Hier bieten sich eigene Zeichnungen, Bilder, Piktogramme und Diagramme an.

Tools und Anwendungen

Ein digitales Schaubild zu erstellen ist sehr einfach, wenn man den Umgang mit dem PC, Notebook und dem iPad gewohnt ist. Hier gibt es eine Vielzahl an Tools und browserbasierten Angeboten, die man sehr gut nutzen kann:

  • Goodnotes: Mit Goodnotes lassen sich Schaubilder sehr einfach und leicht erstellen. Neben den verschiedenen Zeichenfunktionen lassen sich aber auch Bilder, Fotos und Texte einfĂŒgen, die das Erstellen von Schaubildern sehr einfach machen.
  • Pages: Mit Pages lassen sich auch sehr leicht Schaubilder erstellen. Öffne Pages auf deinem iPad und lege ein leeres Dokument an. Oben im Reiter findest du verschiedene Funktionen, die du nutzen kannst. Mit dem Symbol des dicken Pinsels kannst du die Schrift, die SchriftgrĂ¶ĂŸe und die StrichstĂ€rke einstellen. Mit dem Pluszeichen hast du die Möglichkeit, Fotos, Bilder oder Texte aus deinen Dateien einzufĂŒgen. Außerdem hast du die Möglichkeit, selber mit dem Apple Pencil eigene Zeichnungen in dein Schaubild einzufĂŒgen.
  • PowerPoint: Mit PowerPoint lassen sich auch sehr einfach Schaubilder fĂŒr PrĂ€sentationen erstellen. Öffne PowerPoint und lege eine neue PrĂ€sentation an. Oben im Reiter findest du verschiedene Funktionen, die du zum Erstellen von Schaubildern nutzen kannst: Bilder, Screenshots, Fotoalbum, 3D-Grafiken, Piktogramme, Diagramme, Formen, Smart Art, Diagramme und Textfelder. Mit diesen unterschiedlichen Funktionen und Werkzeugen kannst du individuelle Schaubilder erstellen.
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Aufgabe

Erstelle ein eigenes Schaubild

Erstelle zu folgendem Informationstext ein eigenes Schaubild. Nutze dafĂŒr die Checkliste aus Element 9.
Lade dein Schaubild am Ende hier hoch.

Die AtmosphĂ€re kann man sich wie eine HĂŒlle aus Luft vorstellen, die unsere ganze Erde umgibt. Die AtmosphĂ€re setzt sich vor allem aus den Gasen Stickstoff und Sauerstoff zusammen. 

Sie beginnt direkt an der ErdoberflĂ€che und endet etwa in 1000 Kilometern Höhe, also sehr viel höher als Flugzeuge fliegen. Die höchste Schicht der AtmosphĂ€re nennt man ExosphĂ€re. Ein Überleben von Menschen in der ExosphĂ€re ist jedoch ohne zum Beispiel RaumanzĂŒge nicht möglich, da die Temperaturen zu heiß oder zu kalt sind. 

Lebensfreundliche Bedingungen finden sich nur in der untersten Schicht der AtmosphĂ€re, der TroposphĂ€re. Diese ist bis zu 17 Kilometer in den Tropen und 7 Kilometer an den Polen hoch. Vor allem die TroposphĂ€re ist fĂŒr dieses Kapitel von Bedeutung, da sich in dieser Schicht das Wetter- und Klimageschehen auf unserer Erde abspielt.